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shuō,shuì,yuè

:说[shuō]: 用话来表达意思:~话。~明。演~。解~。; 介绍:~合(a.从中介绍;b.商议;c.说和。“合”均读轻声)。~媒。; 言论,主张:学~。著书立~。; 责备:数~。; 文体的一种,如韩愈的《师说》。 说[shuì]: 用话劝说别人,使他听从自己的意见:游~。 说[yuè]: 古同“悦”。

说造句

  • 因为错话,他挨了一耳光。
  • 以前的梦想总是那么的遥远,卑微,甚至是不切实际,如果让朋友知道简直贻笑大方。
  • 今天去南湖游玩,怎么又穿上了工作服,这真是北辙南辕。
  • 小时候他学习就很刻苦,如今又轻松的考入了大学,人人都他将来会有所作为。
  • 他对女朋友大吹大擂他的那篇习作。
  • 他嘴上敢做,但实际做时就缩手缩脚的。
  • 技术员要改革一下生产工序,却遭到了车间主任的百般刁难,他这是出风头,抬高自己。
  • 我们不能数典忘祖,把自己的祖国得一无是处。
  • 你有什么意见可以尽管,我洗耳恭听。
  • 一听要数学测验,小赵立刻变得愁眉苦脸了。
  • 小明只要成语话匣子一打开时,就滔滔不绝个不停,像汽车的刹车坏了一样。
  • 她对厂长:“你要帮我澄清事实,积非成是,众口铄金,再不辟谣,我怎么开展工作?”。
  • 这个问题涉及面很广,几句话不清楚。
  • 人常疾风劲草,经过这次严峻考验,明他的确具有坚强的意志和惊人的毅力。
  • 厂长苦口婆心地劝了半天,小红仍然是无动于衷,顽固不化。
  • 他对律师,我含冤莫白,被加上了偷窃的罪名,一定要向法院上诉的。
  • 老师:"书声朗朗、专注凝神的课堂就是美,一种渴求知识的美。"。
  • 他对专业知识得头头是道,看来我们遇到内行了。
  • 编辑,这篇文章可以发表,但文责自负。
  • 尽管他把这种新产品得千好万好,我还是将信将疑,坚持先用几天,好了再付款。
  • 老人很委屈,他一边扫地一边自言自语地在:“儿子为什么会责怪我呢?”。
  • 圣人:"诲人不倦",你又来问我,我岂有不的理!
  • 是的,我真的爱你,假话就天诛地灭!
  • 他总些文诌诌的话,自然就曲高和寡。
  • 你为什么不接受大家的意见,难道大家得不对吗?
  • 人常有志竟成,只要坚持不懈地刻苦钻研,就一定能成为一名出色的科学家。
  • 我们的李老师总爱一些意味深长的话。
  • 老师不亏是见多识广,一语道清我是肌肉拉伤了。
  • 你没有到点子上,的都是无关痛痒的话。
  • 小明,只要言之成理,老师就一定会采纳我们的建议。

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