地
地：地[dì]: 人类生长活动的所在：～球（太阳系九大行星之一）。～心说。; 地球或地球的某部分：～质。～壳。; 地球表面除去海洋、江河、湖泊的部分：陆～。～下。; 地球表面的土壤：土～。田～。～政。～主。; 地球上的一个区域：～区。此～。; 建筑材料铺成的平面：～板。～毯。; 所在空间或区域的部位：～点。目的～。; 人在社会关系中所处的位置：易～以处。; 表示思想或行动的某种活动领域：见～。境～。心～。; 底子：质～。 地[de]: 结构助词，用在词或词组之后表示修饰后面的谓语：慢慢～走。
地造句
- 这位风烛残年的老人含辛茹苦地供五个孩子读完了大学。
- 只要他认准了是非，他一定会义无返顾地激浊扬清，……。
- 有志之人不应该醉生梦死，浑浑噩噩地虚度年华。
- 对于课堂上老师讲的知识，我们要消化，不要囫囵吞枣地接收。
- 晚上，我们有说有笑地在明亮的篝火旁聚餐。
- 尼姆突然异想天开地想到他是否正陷入情网。
- 他们小组自制的飞机模型能远距离地滑翔。
- 同学们欢欣鼓舞地迎接“六一”儿童节。
- 他委屈地哭了两天，甚至连饭都没吃。
- 教室里鸦雀无声，同学们正聚精会神地听老师讲课。
- 我现在还一直留恋小时候我爸爸带我去的那个地反。
- 孩子三番五次地缠着我，要我带他去游乐园。
- 他轻而易举地解开了这道谜题。
- 烈日下，妈妈在田地里挥汗如雨地劳动着。
- 他兴致勃勃地向我谈起出国旅游的见闻。
- 上课铃响了，同学们都安静地坐在座位上等待老师来上课。
- 小红充满深情地朗读了一篇自己的作文。
- 每到期末考时，就会看到同学们夜以继日地猛抱佛脚。
- 决定了，大家就齐心合力地干吧。
- 看到大家都如预期的上榜了，老师这才如释重负地露出笑容。
- 每个人都应该堂堂正正地做人，不要有辱所生。
- 他不慌不忙地对我讲起了他童年的趣事。
- 我以后会让你看到我会怎样落落大方地将讽刺弃置不用。
- 他全神贯注地看着课本，没有听到外面的敲门声。
- 他等父母熟睡后，轻手轻脚地溜了出来。
- 他大胆打破规矩，不拘一格地创作新体裁小说。
- 请你系统地分析一下事件的来龙去脉。
- 大家欢欣鼓舞地迎接新的一年。
- 弟弟被一节树根绊倒了，坐在地上哇哇地哭了起来。
- 小猫安然地蜷缩在母猫的怀里。