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谦虚的学生珍视真理，不关心对自己个人的颂扬；不谦虚的学生首先想到的是炫耀个人得到的赞誉，对真理漠不关心。思想史上载明，谦虚几乎总是和学生的才能成正比，不谦虚则成反比。
对盛开的花朵，寒冷的天气是敌人；对亲密的爱情，离间的怪话是敌人。
在所有批评家中，最伟大、最正确，最天才的是时间。
我为什么每天都有收获，每天都有新的发展？这是缘于积极向上的精神态度。
文化修养的目的在于增强和提高鉴赏那些最高尚、最深奥的事物的真和美的能力。
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”；“百工居其肆以成其言，君子学以致其道”；“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣”；“虽小道，必有可观者焉”；“仕而优则学，学而优则仕”。
理想与现实之间，动机与行为之间，总有一道阴影。
德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。
情感，是指嗜欲，忿怒，恐惧，自信，妒嫉，喜悦，友情，憎恨，渴望，好胜心，怜悯心，和一般伴随痛苦或快乐的各种感情。
做一个正直的人，就必须把灵魂的高尚与精神的明智结合起来。