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有坚强的意志，才有伟大的生活
我们不希望自己是什么天才。没有从天而降的成功，每从跌倒里站起来一次，成功就近了一寸。也没有平白无故的威信。每正确一次，威信就增加一分。
量化应该有一定的限度，产品的规格可以量化，但不是什么都可以量化。比如《红楼梦》写一个女子的外貌，不能说眼睛多少厘米，鼻子多高，腰围多少。培养人才，不能完全用量化的标准来衡量。我带研究生，就是要求他们阅读指定的书，写读书笔记，然后定期进行检查，从不硬性规定他们发表文章。
冰冷的大理石使神恢复了生命
教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。
一次做一件事，做那一件事时，要好像生命就是在它上头。
《长歌行》：百川东到海,何时复西归？少壮不努力,老大徒伤悲。
由预想进行于实行，由希望变为成功，原是人生事业展进的正道。
君子量不极，胸吞百川流
其实所谓一个人的自由，应该叫做孤僻.