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在正义的事业中，弱者也能战胜强者
道德教育过程的两个组成部分应同步进行。
最适用的企业文化
破坏的人和建设的人，两者都是意志的现象：一个是准备工作，另一个是完成工作；前者好像是一个恶的天才，后者似乎是一个善的天才；对这一个给予光荣，对另一个给予忘却。恶者哇啦哇啦，把庸俗的人们从梦里惊醒，对他佩服得五体投地，可是善者却一直默不作声。
天才是创造不能按既定规则去创造
到了云南，“看民族舞么？”“不看！北京也有！”“你看过不穿衣服的么？”“~~不穿衣服我知道你哪个民族的？”来一分钱的西瓜，秤给准点儿。
人的思想是可塑的；一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人——一个新人。
科学，给青年以养料，给老人以慰藉；她让幸福的生活锦上添花，她在不幸的时刻保护着你。
当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！
若你平时不补充情感进去，一旦需要朋友的支援渡过难关时，才发现存单上一片空白。