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人生没有失败,只有粉碎!
平等和互惠是友谊的两个标志。
你瞧咱一个个自在吗?天天读书,家长揪着,老师揪着,互相揪着,自己揪着
道德教育过程的两个组成部分应同步进行。
天才不能使人不必工作,不能代替劳动。要发展天才,必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才,他面临的任务也就越复杂,越重要。
读书无疑者,须教有疑,有疑者,却要无疑,到这里方是长进。
不知道该如何度过一生的普通人,
不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。
一个爱书的人,他必定不致于缺少一个忠实的朋友,一个良好的老师,一个可爱的伴侣,一个温情的安慰者。
友谊最致命的病患是逐步冷淡,或是嫌怨的不断增加,这些嫌怨不是小得不足挂齿,就是多得无法排除。