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要使青春之树常绿，一要靠事业之光的照耀，二要靠爱情之水的浇灌。
所谓健全的人格，内分四育，即：(一)体育，(二)智育，（三）德育，(四)美育。…学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。
我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。
男人的嘴是通向心灵的门户，女人的嘴是倾诉心事的窗口
为朋友死不难，难的是找一个值得为他死的朋友。
时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。
无论什么时候也不要以为自己已经知道了一切，不管人家对你评价多么高，你总要有勇气地对自己说：“我是个毫无所知的人”。
青城突然想起,或者,自己的名字,就是倾城的意思,倾城自然人空.青春还来不及开始,就这样局促的结束了.
艺术是发扬生命的，死神所在的地方就没有艺术。
理想的现实化------这便是即将到来的时代的任务。不是从一堆从属于人生和盲目惰性的事实中，把理想演绎出来，也不是把理想转入理想的世界，过程恰恰相反：理想世界对物质世界的征居下而无忧者，则思不远；处身而常逸者，则志不广。